3月28日，为顺利迎接本科评估检查工作，实现课程思政贯穿英语专业课程教学全过程，逐步形成思政育人、教学融合的新格局，英语系开展了主题为“如何实现全课程思政”的教学研讨活动，此次活动主要包括课程思政教学观摩课和主题讨论。

教学观摩课环节，章柏成、李冰冰、亓蓉清等三位老师分别以《国际贸易实务》《高阶英语演讲》和《英语国家与文化》这三门课程进行了思政教学展示。章柏成从国贸实务理论、能力目标和思政目标等三方面来设计教学内容，他从理论背景知识为输入点，全面介绍了当前中国与世界各国进出口贸易的新动态、新发展，中国进出口为全球贸易作出的巨大贡献，提升青年大学生的民族自豪感；李冰冰的《高阶英语演讲》课堂教学结合单元主题，通过灵活的授课形式、细致入微的讲解，并通过文本赏析、主题视频、专题写作等教学活动，培养学生的爱国主义情怀，开拓国际化视野，提高人文素养；亓蓉清的《英语国家与文化》课堂教学围绕单元主题设计了一系列的教学活动，她通过中外文化比较，让同学们了解了各国社会发展的差异，并引导学生要认清自身优势，不断增强文化自信。

观摩课后，英语系全体教师开展了主题教研讨论，分享了各自在开展课程思政中的有益经验，剖析了个人在课程思政中存在的短板。

本次的思政教学研讨活动帮助英语系专业教师深入地理解“四新”专业建设工作的内涵。“四新”专业建设推动了新时代高等教育模式改革。新文科，顾名思义是与学科建设密切相关，其提出的初衷却是人才培养模式改革，重点在专业建设。学科和专业，体现着知识分类体系及相应的制度安排，其建立建设的逻辑既遵循科学技术本身发展演化的规律，也体现着社会产业需求。“四新”专业建设是一场人才培养模式的重大变革。“四新”专业建设都要把握三个要点：新专业、专业的新要求、交叉融合再出新。

此次思政教学观摩课充分展示了英语系教师的专业素养、教学理念、教学智慧，增强了英语专业教师的交流，进一步提高了教师的课程思政能力，为全面提升人才培养质量奠定了坚实基础。