疫情时刻，每一个原本开心幸福的毕业程序，变得更加细致谨慎和温馨。从授予学位到搬运行李，英语专业大四学生毕业工作的一幕幕感人的画面，至今还浮现在我的眼前。外院老师们默默的付出，只为学生们都顺利平安的毕业和就业。于是，这一刻，我更深切理解了什么是责任，什么是关爱，什么是教师。当看到学生们都平安，我放心了；当看到学生们签约，我开心了。
——翻译1601班班主任周婷
2020年，对于刚刚适应高校的大学生来说，是颇具挑战的一年。上半年，防疫与学习并重，同学们不仅要做好平时的个人防护，同时还要尽快融入在线学习。下半年，防疫常态化，学生的学习和生活基本恢复正常。不同阶段特殊的班级管理工作，对我来说，亦是挑战，也是成长。“学高为师，身正为范”我时刻以崇高的师德激励自己，以身作则，严于律己，用心工作。
只要心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。
——英语1903班班主任刘春伶
时光匆匆，一个学年又过去了。在键盘上敲打班主任工作总结的我心情却非常复杂。就在昨天晚上，我还和翻译1701班的全体同学见了面，聊了人生和理想，聊了对未来的规划……但每次和学生见面我都可以从我可爱的翻译1701班的孩子们身上看见进步与变化。从第一次在大一见到他们，那时候稚嫩的脸庞、对未来的憧憬等等，无不感染着我；到后来专业分流，我又结识到新的小朋友们，一起谈学习聊生活；再到昨天，看着坐在我面前沉稳而又自信的他们，却让我鼻子发酸，忍不住红了眼眶，因为很快，我们就要说再见了……从教室走出去的那一刻，孩子们全部目送着我，向我挥手，我深知，他们都长大了，他们已经成为有自信有勇气有担当的年轻一代……
俗话说：“感人心者，莫先乎情。”几年来，我努力做到于细微处见真情，真诚地关心学生，热心地帮助学生。我做的可能都是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是学生更多的爱！我送出的是真情，收获的是学生对我更多理解和真心，也是我最快乐的一件事。
——翻译1701班班主任曾书卉
暖风抚慰心扉，万物风华正茂；
别了春夏之寂，闻见虫鸣鸟叫；
武汉轻工大学，莘莘学子返校；
今日再次重逢，开启新颜新貌。
轻工大的学子们，欢迎回家，欢迎你们回到母校的怀抱，等待你们的是同窗的相聚，是明窗净几的教室，是对你们给予厚望的老师。
疫情后，回归教育，就要为天地立心、为学生立命、继往圣绝学。具体来说，就是应该围绕“认识生命、尊重生命、敬長生命、开发生命、圆满生命”而展开的全程生命教育。应该是唤醒沉睡的大脑、唤醒生命、唤醒灵魂的教育。应该是让孩子生命有根有魂、有灵性、启迪智慧的教育,应该是用爱和智慧破译孩子生命潜能的密码，使其活出真我的教育。
——翻译1804班班主任彭浩
疫情期间，多方面关爱学生，鼓励学生坚持自己的学习计划。2020年上半年大家处于同一命运共同体，对班级的管理实现心理关注与课堂教育相结合。上学期给他们上文学翻译课时，特意选取了一些有关生命教育意义的素材给学生翻译讨论，和学生探讨翻译技巧的同时，也从细节探讨经典文学的内涵与人生哲理，学生在解读经典散文的过程中，我同时进行了思想教育，从学生的回答中感受到了学生的领悟，我顺势就当时的新冠肺炎做了心理疏导工作，这样的方式很凑效，也感受到了学生对学习的热情与珍惜。
——翻译1703班主任刘瑾
2020年8月，因为终于送女儿上了大学，我深切地感受到了孩子们在初上大学时对人生导师的迫切渴望，因此对班主任工作又萌生了一份崇敬与向往，于是向学院主动申请加入班主任的工作，希望好好向谙熟学生工作的书记和辅导员老师们学习，提高育人管理能力。9月，根据学院的统一安排，我正式接手了英语1802班班主任的工作。本班是经过自选专业后重新组合的一个班级。对于这样一群老生，可在专业上又是新生的组合班级，大学后两年一定在未来的学习和生活中有着诸多困惑，所以从接手这个班级班主任的那天起，我就深感自己今后的责任重大。
——英语1802班班主任曾祥芳
俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的微信。班主任知识丰富、能力出众、人格高尚才能在学生心目中树立起使人敬服的声誉和威望，也是做好班主任工作的无形资本。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身，这正是班主任产生的前提。因此，从开学起，我在网上大量听取将教学中融入思政元素的案例，不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你。班主任的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印象。
——英语1804班班主任张亮平
班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素，才能让我们班主任工作做得更有实效、更为专业、更加出色。那么对我来说，作为班主任，就是关心爱护学生，帮助学生养成，帮助学生提高学习能力与自我管理能力，在一定程度上，帮助学生提高科研能力，为了学生更好地成长，愿当绿叶衬红花。
在我的班主任的工作中，尊重、理解、宽容地对待学生，感化学生，满怀信心地期待他们会取得进步，同时注重给予积极性的评价，努力提高学生的情商，督促他们掌握扎实的专业知识，树立健全的世界观和价值观。我会用积极饱满的工作态度和对学生真挚的感情来做好自己班主任的本职工作；用无私的奉献实践一个人民教师的价值标准，更以求真务实、开拓进取的工作作风体现新时代高校教师的师德师风和职业素养。
——英语类2004班班主任曾葳
作为一名新入职的青年教师，不管是作为青年教师的角度，还是作为一名新晋班主任而言，有优势也有短板。就优势而言，代沟小，易沟通，能够迅速的和学生打成一片，融入到学生群体中。但是短板也十分突出，也正是因为年纪轻，资历浅，很难在学生中树立威信，让学生由衷地服从管理。针对这一问题，鄙人拙见，在学生的面前，展现出自己卓越的专业能力和学术能力，是帮助自己在学生中树立威信的一个有效手段。学生只有真正地认同你，崇拜你，才会听从你的教导，服从你的管理，才会认真地去思考自己的言行，是不是符合大学生的典范。并且，如果青年教师足够优秀，还能很好的促进和带动学生们的学习热情，和学习效率。让学生在学习和生活方面都能更加地得心应手。
——翻译1801班班主任曹莹
要端正学风和班风，首先就要从班委队伍抓起。要让班委兢兢业业地完成自己的本职工作，通过班会和其他活动的形式引导班长和其他班委树立模范带头作用，并着力培养班上同学的中华民族优良品质，比如诚信守时，团队协作，艰苦奋斗的精神，同时鼓励学生们设定近期目标和长远的职业规划，让自己的大学生活变得充实而丰富。让学生们充分认识到人生道路是曲折的，但前景是光明的，不要因为暂时的挫折而灰心丧气，要通过一步步努力来走向成功。向学生宣传知识的价值，工作的不易，要珍惜大学四年的美好时光。及时了解并关注学生们的思想动态，对那些消极懈怠对自己缺乏信心的同学进行鼓励和正面引导。在我眼里，每个学生都有其闪光点和优势，同学们都能够体谅老师的良苦用心，这让我倍感欣慰。
——英语类1902班班主任沈科
